Un taller fomenta la lectura en el IES Getares

En la actividad participan 1.860 alumnos y alumnas de ESO matriculados en 14 centros educativos de la ciudad que tienen la oportunidad de mejorar sus hábitos de lectura.El taller es fruto de la colaboración entre las delegaciones de Educación y Juventud del Consistorio, y está compuesto por charlas dedicadas a algún autor o estilo literario determinado, presentaciones de libros y revistas literarias así como recitales de lectura y poesía narrativa. Cada una de estas actividades cuenta con una duración aproximada de dos horas y persigue el objetivo de potenciar los instrumentos que faciliten la mejora del hábito lector en el alumnado así como mostrar las consecuencias positivas que tiene mantener una disciplina lectora habitual. La concejala de Educación ha destacado que, “a través de esta iniciativa, nuestra intención es que se acerquen a algo tan importante como la lectura que supone la herramienta fundamental del aprendizaje”. Francisca Pizarro ha señalado que “la Oferta Educativa Municipal cuenta con numerosas actividades de este tipo, abarcando distintos niveles educativos”. Félix Duque, responsable de Juventud del Consistorio, ha dicho que “este taller es el refrendo de un trabajo iniciado de colaboración iniciado el año pasado”, mostrándose “satisfecho ante el notable incremento del número participantes”. Asimismo, Duque ha puesto el acento en “la buena labor que realiza Juan Emilio Ríos Vera, encargado de impartir el taller, que pretendemos seguir ofertando en próximas ediciones de la Oferta Educativa”.La responsable del IES Getares, Pilar Granell, ha agradecido “esta actividad acorde al interés que tiene el centro por el fomento de la lectura entre el alumnado”. En el caso de este centro participan en el taller un total de 180 alumnos matriculados en 1º de ESO.Juan Emilio Ríos Vera ha explicado que “la metodología utilizada es teórico- práctica, algo que propicia la participación activa de los alumnos”. Ríos Vera ha afirmado que “es muy gratificante ver cómo ellos reflexionan sobre los textos que les proponemos en el taller. Esto nos enriquece enormemente”.

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